Guillermo Montes Gómez

 La clase de hoy ha sido muy completa y entretenida, abarcando dos aspectos desconocidos anteriormente en mi vida. La clase comenzó con la intervención de una exalumna de la profesora, que nos explico lo que era y que significaba la arte terapia, una de las disciplinas a las que el arte también puede llegar sin que nosotros lo sepamos. Después de la charla de Lucia Hervás, María Jesús tomo la palabra y comenzó a hablarnos sobre la teoría del color y en que consistía esta. Reforzó la idea con videos como el de Beu Lotto, que nos hizo ver lo que en realidad consistían los colores, lo que estos tienen como misión, y lo que transmiten dependiendo de la zona, la etnia, la cultura o las diferentes culturas que hay sobre el. Además hemos comprendido como el color varía según su tonalidad, fondo, disposición...

 En el día de hoy hemos continuado con la paleta de colores de la asignatura de análisis del color la forma y la luz. en la clase anterior conseguimos adquirir dos naranjas distintos a partir de la mezcla de colores como el amarillo limón, el rojo cadmio... Por ello, en la clase de hoy, hemos conseguido realizar verdes y morados mediante otras mezclas de colores primarios. Para obtener el primer verde, hemos utilizado el azul ultramar y el amarillo limón. en segundo lugar hemos utilizado el azul ultramar junto al amarillo cadmio para obtener una tonalidad de verde mas oscura que la anterior. Y por ultimo hemos conseguido lograr un verde mezclando el negro y el amarillo. Por otro lado hemos conseguido dos morados. el primero, mezclando azul cerúleo y rojo carmín y el segundo mediante la mezcla de azul ultramar y rojo cadmio. Por ultimo, hemos descubierto que podemos adquirir negro con la mezcla de verde esmeralda y rojo carmín.

 En la clase de hoy hemos realizado las primeras mezclas de colores, y hemos obtenido dos tonos de naranjas. La profesora ha comenzado explicándonos como se realizaban los diferentes pigmentos, con aglutinantes y el modo de emplearlos. Posteriormente nos ha mostrado los colores que  debíamos emplear para obtener los diferentes naranjas. Para el primer naranja hemos empleado amarillo limón y rojo carmín y para el segundo naranja hemos empleado amarillo cadmio y rojo cadmio.

 Hoy se ha llevado a cabo la tercera clase de análisis del color, la forma y la luz, en la que hemos recordado en que consistía un proyecto. para reforzar esta idea vimos varios proyectos en la pagina https://aesf.art/. Gracias a estos diferentes proyectos, comprendimos que a la hora de proyectar una idea, tenemos multitud de posibilidades para mostrar de la mejor manera al mundo nuestra intención. Para ello, debemos tomar varios pasos: - Cuestionamiento - Información  - Gestación - Iluminación - Revisión - Comprobar que la idea es sostenible - Socialización  Gracias a exposiciones como las de "Mar mediterráneo "Defile" pudimos ver como un proyecto podía tener todo tipo de ideas, aunque sean las mas macabras o desagradables, pueden salir resultantes y satisfactoriamente aceptadas por el publico. Como refuerzo a esta idea, la profesora María Jesús Abad nos mostro su proyecto, "armarios de mujer", una exposición en la que hablamos sobre las importancias de las co

Buenas tardes a tod@s, esta ha sido nuestra segunda clase de análisis del color y la forma, en la que hemos aprendido lo que es un proyecto y como se realiza uno.  Para comprender lo que es un proyecto, la profesora María Jesús Abad, nos ha organizado una presentación en la que nos mostraba varios proyectos de artistas conocidos mundialmente, como Tetsuya Yshida, Isabel Muñoz o Gauri. Un proyecto es el proceso que empieza con una idea, y consiste en la representación de dicha idea a la realidad, a través de diferentes pasos y procesos. Hay varias formas de proyectar una idea, a través de una obra de arte, una marca, o infinidad de cosas, que dependen de la persona que haya tenido la idea y de lo que esta quiera representar. Hemos estado conversando sobre las diferentes formas que se podían mostrar las ideas y hemos finalizado con la representación en un mapa conceptual sobre la idea de un proyecto y los pasos que teníamos que dar para que pudiese surgir con total satisfacción.  MI MAPA